Bullying fatal nas escolas da Indonésia: crise se agrava e exige ação urgente

Bullying fatal nas escolas da Indonésia: crise se agrava e exige ação urgente

A Indonésia enfrenta um aumento alarmante de casos de bullying fatal em suas instituições de ensino, da educação básica às universidades. Mortes recentes de estudantes que teriam sido vítimas de bullying chocaram o país e expuseram problemas arraigados nos ambientes escolares, nos sistemas regulatórios e nas atitudes culturais em relação à violência. Este artigo examina os incidentes trágicos, o contexto mais amplo do bullying na Indonésia, a resposta do governo e a necessidade urgente de mudanças sistêmicas.

Casos recentes de bullying fatal: tragédias que provocaram indignação nacional

Em maio de 2024, dois estudantes da educação básica — Khris Topel Butarbutar, de oito anos, em Riau, e Muhammad Raja Afnan, de 15 anos, no sul de Sulawesi — morreram após supostas agressões de colegas. Khris, aluno do segundo ano da Escola Pública de Ensino Fundamental SDN 12 Buluh Rampai, teria sofrido bullying repetidamente por causa de sua religião e etnia. Depois de ser espancado por estudantes mais velhos, apresentou sintomas graves e morreu no hospital. Seu pai, Gimson Butarbutar, relatou:

No começo, ele não me contou o que estava fazendo com que passasse mal, mas, quando conversei com os amigos dele, disseram que quatro estudantes mais velhos o haviam espancado cerca de uma semana antes.

Menos de uma semana depois, Raja, aluno do sexto ano da Escola Pública de Ensino Fundamental SDN Maccini Sawah, em Makassar, morreu após passar cinco dias internado. A família relatou vários hematomas e marcas de queimadura em seu corpo, e Raja acabou revelando que havia sido agredido por dois estudantes do ensino fundamental e um do ensino médio. Os dois casos estão sendo investigados pela polícia, e as autoridades estão interrogando várias testemunhas e realizando autópsias para determinar as causas exatas das mortes.

Esses não são casos isolados. Em fevereiro de 2024, Bintang Balqis Maulana, de 14 anos, morreu após ser espancado durante três dias por estudantes veteranos em uma escola islâmica interna (pesantren) em Java Oriental. O caso provocou indignação nas redes sociais e destacou a vulnerabilidade dos estudantes em instituições de ensino laicas e religiosas.

Bullying além das escolas de educação básica: um problema sistêmico

O bullying na Indonésia não se restringe a crianças pequenas ou escolas públicas. Casos fatais foram registrados em escolas islâmicas internas, escolas de ensino médio e até universidades. Em agosto de 2024, o suicídio de um residente de medicina de 30 anos da Universidade Diponegoro, em Semarang, Java Central, chamou a atenção para a cultura tóxica de bullying e trotes no ensino superior. O ministro da Saúde, Budi Gunadi Sadikin, reconheceu:

O bullying havia se tornado um problema profundamente arraigado nas faculdades de medicina do país, pois ele havia recebido inúmeros relatos dessas práticas.

Pesquisas com residentes de medicina revelaram que um em cada cinco sofria de depressão, e um número significativo tinha pensamentos suicidas. A hierarquia rígida e a cultura de antiguidade na formação médica frequentemente levam a abusos verbais, cargas de trabalho excessivas e exploração financeira de médicos em início de carreira por seus superiores.

Dados estatísticos: uma tendência preocupante

Dados de diversas fontes confirmam que o bullying e a violência nas escolas indonésias estão aumentando:

• A Rede de Observação da Educação da Indonésia (JPPI) registrou 573 casos de bullying em escolas e escolas islâmicas internas em 2023, mais que o dobro dos 285 casos relatados em 2022.
• A Comissão Indonésia de Proteção à Criança (KPAI) informou que, em 2024, aproximadamente 21 mil crianças foram vítimas de violência, um aumento de 34% em relação ao ano anterior. Desse total, 17% dos casos ocorreram em instituições de ensino, e 9% envolveram bullying entre colegas.
• Uma pesquisa de 2018 do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) constatou que 41% dos estudantes indonésios relataram sofrer bullying pelo menos várias vezes por mês — quase o dobro da média de 23% dos países da OCDE.
• A Federação dos Sindicatos de Professores da Indonésia (FSGI) registrou 30 casos de bullying em 2023, ante 21 em 2022, com mortes tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.

Esses números provavelmente subestimam a dimensão real do problema, pois muitos casos não são denunciados por medo, estigma ou falta de confiança nas autoridades.

Por que o bullying é tão frequente nas escolas indonésias?

Especialistas apontam uma combinação de fatores culturais, institucionais e sistêmicos que contribuem para os altos índices de bullying e violência nas escolas indonésias:

• Desequilíbrio de poder: Muitos casos de bullying envolvem estudantes mais velhos ou com mais poder que perseguem colegas mais novos ou vulneráveis. Esse desequilíbrio costuma ser reforçado pelas hierarquias escolares e pela falta de supervisão eficaz.
• Dinâmicas familiares e sociais: Ambientes familiares disfuncionais, estilos parentais autoritários ou permissivos e a exposição à violência doméstica podem aumentar o risco de crianças se tornarem agressoras ou vítimas. Experiências traumáticas, como a perda de um dos pais ou o divórcio, também têm influência.
• Cultura escolar e atitudes dos professores: Alguns professores e gestores escolares não reconhecem a gravidade do bullying, tratando-o como uma provocação inofensiva ou culpando as vítimas pela própria situação. Em alguns casos, os próprios professores cometem atos de violência, como mostram incidentes fatais envolvendo punições excessivas.
• Escolas religiosas e internatos: Escolas islâmicas internas (pesantren) foram palco de vários casos fatais de bullying. A falta de fiscalização, a existência de instituições não registradas e a relutância das autoridades em intervir em ambientes religiosos contribuem para uma cultura de impunidade.
• Obstáculos à denúncia: As vítimas frequentemente temem retaliações ou sentem vergonha de se manifestar. Um estudo de 2022 constatou que apenas 13,54% dos estudantes que sofriam bullying se sentiam seguros o suficiente para denunciá-lo.

Impactos psicológicos e sociais do bullying

As consequências do bullying vão muito além das lesões físicas. As vítimas frequentemente sofrem de depressão, ansiedade, baixa autoestima e isolamento social. Em casos graves, o bullying pode levar ao suicídio ou a traumas psicológicos duradouros. Os agressores também podem enfrentar inseguranças, problemas familiares ou sofrimento emocional, e recorrer ao bullying como uma forma equivocada de afirmar controle ou buscar reconhecimento.

A teoria ecológica de Bronfenbrenner destaca como o ambiente da criança — incluindo a família, a escola e os grupos de colegas — molda seu comportamento. Sistemas familiares disfuncionais, falta de comunicação e ausência de apoio emocional podem contribuir para o desenvolvimento de comportamentos de bullying, tanto entre agressores quanto entre vítimas.

Resposta do governo: regulamentações e suas limitações

Em resposta ao aumento da violência, o governo indonésio introduziu diversas regulamentações para prevenir o bullying nas escolas. Em 2023, o Ministério da Educação, Cultura, Pesquisa e Tecnologia determinou a criação de Equipes de Prevenção e Combate à Violência (TPPKs) em todas as instituições de ensino. Essas equipes devem proteger os estudantes, investigar incidentes e prestar apoio às vítimas.

No entanto, a implementação tem sido irregular e muitas vezes ineficaz. Muitas escolas não criaram TPPKs, e as que existem frequentemente permanecem inativas, exceto após casos de grande repercussão. O especialista em educação Anggi Afriansyah, da Agência Nacional de Pesquisa e Inovação (BRIN), observou:

Muitas escolas não formaram TPPKs. Por outro lado, muitas das TPPKs criadas nas escolas não são eficazes na prevenção da violência escolar, pois só atuam quando ocorrem casos de bullying.

Os professores muitas vezes não recebem formação para reconhecer os primeiros sinais de bullying ou intervir de forma adequada. Alguns ainda consideram o bullying um comportamento normal da infância ou culpam as vítimas por sofrerem violência. A extensão e a diversidade da Indonésia, com suas muitas culturas e regiões remotas, tornam ainda mais difícil aplicar as políticas antibullying de forma consistente.

Bullying no ensino superior: a crise nas faculdades de medicina

O problema do bullying não se limita às escolas de ensino fundamental e médio. Nos últimos anos, vieram à tona vários casos fatais em faculdades de medicina e programas de residência da Indonésia. A morte da médica Aulia Risma Lestari, residente da Universidade Diponegoro, e casos anteriores, como o de Albertus Berfan, da Universidade Airlangga, expuseram uma cultura tóxica de trotes, abusos verbais e exploração financeira na formação médica.

Pesquisas do Ministério da Saúde constataram que mais de 22% dos residentes de medicina sofriam de depressão, e um número significativo pensava em suicídio. A estrutura hierárquica do ensino médico, somada a longas jornadas de trabalho e pressões financeiras, cria um ambiente em que o bullying é normalizado e as vítimas relutam em se manifestar.

O ministro da Saúde, Budi Gunadi Sadikin, pediu o fim da cultura tóxica de antiguidade e prometeu agir com rigor contra os agressores. O ministério também criou uma central telefônica para denúncias de bullying e aplicou medidas disciplinares a dezenas de responsáveis. No entanto, especialistas ressaltam que uma mudança real exige transparência, reconhecimento do problema e uma transformação da cultura institucional.

O papel dos professores e funcionários escolares: parte da solução ou do problema?

Professores e funcionários escolares têm um papel fundamental tanto na perpetuação quanto na prevenção do bullying. Em alguns casos trágicos, os próprios professores foram responsáveis por atos fatais de violência. Por exemplo, um estudante de 14 anos em Sumatra do Norte morreu depois de ser obrigado a fazer 100 agachamentos com salto como punição, e um estudante de 13 anos de uma escola islâmica interna (pesantren) em Blitar morreu após ser atingido por um professor com uma tábua de madeira.

Especialistas afirmam que muitos professores estão sob forte pressão devido à carga de trabalho elevada, aos baixos salários e à insegurança no emprego. Embora isso não justifique a violência, ressalta a necessidade de oferecer mais apoio e recursos de saúde mental aos educadores. Retno Listyarti, presidente do conselho consultivo da FSGI, observou:

Há leis que proíbem claramente a violência contra crianças, mas ela continua acontecendo porque o problema está na mentalidade. Muitos desses professores também foram vítimas de violência enquanto cresciam, mas não percebem que isso é um problema.

Acompanhamento regular da saúde mental dos professores, canais claros para denúncias dos estudantes e formação contínua em prevenção à violência são medidas essenciais para tornar as escolas mais seguras.

Participação da comunidade e das famílias: construir uma cultura de empatia e prevenção

Combater o bullying exige uma abordagem abrangente, que envolva famílias, escolas, comunidades e governo. Os pais devem manter um diálogo aberto com os filhos, transmitir valores morais e acompanhar suas interações sociais. As escolas devem implementar políticas firmes contra o bullying, informar estudantes e funcionários sobre seus perigos e criar um ambiente acolhedor para as vítimas.

Estudantes orientadores — jovens capacitados para apoiar os colegas — podem contribuir oferecendo apoio emocional e conscientizando a comunidade escolar. Organizações comunitárias e meios de comunicação também têm a responsabilidade de contestar a normalização da violência e promover uma cultura de empatia e respeito.

O que precisa mudar? Recomendações para o futuro

Especialistas e ativistas defendem uma série de medidas para enfrentar a crise de bullying fatal nas escolas indonésias:

• Aplicação mais rigorosa das regulamentações: Garantir que todas as escolas, inclusive as religiosas e internas, cumpram as políticas antibullying e criem equipes de prevenção eficazes.
• Formação e apoio aos professores: Oferecer formação regular para que os professores reconheçam o bullying e saibam como agir, além de disponibilizar recursos de saúde mental para reduzir o estresse e prevenir a violência.
• Denúncias transparentes e responsabilização: Criar canais seguros e acessíveis para que estudantes e pais denunciem o bullying, e responsabilizar pessoas e instituições que falhem em proteger as crianças.
• Educação comunitária: Promover campanhas públicas para conscientizar sobre os perigos do bullying e a importância da empatia, do respeito e da não violência.
• Pesquisa e coleta de dados: Investir em pesquisas para compreender melhor a prevalência, as causas e as consequências do bullying, e usar os dados para orientar políticas e práticas.

Em resumo

• Os casos de bullying fatal nas escolas indonésias aumentaram, e mortes recentes de estudantes em instituições laicas e religiosas despertaram preocupação nacional.
• O bullying é um problema sistêmico que afeta todos os níveis de ensino, incluindo universidades e faculdades de medicina.
• Os dados estatísticos mostram um forte aumento nos casos denunciados, mas muitos incidentes continuam ocultos por medo e estigma.
• Fatores culturais, institucionais e familiares contribuem para a frequência do bullying, e tanto as vítimas quanto os agressores muitas vezes sofrem traumas psicológicos.
• Existem regulamentações governamentais, mas sua aplicação é irregular, e muitas escolas não dispõem de mecanismos eficazes de prevenção e resposta.
• Professores e funcionários escolares precisam de mais formação e apoio para reconhecer e combater o bullying, e sua própria saúde mental deve ser priorizada.
• Soluções abrangentes que envolvam famílias, comunidades e governo são essenciais para criar ambientes de aprendizagem seguros e acolhedores para todas as crianças.
• É urgente agir para interromper o ciclo de violência e garantir que as escolas indonésias cumpram sua promessa de serem lugares de aprendizagem, crescimento e segurança.