Excursões escolares desaparecem na Coreia do Sul diante da ameaça de responsabilização criminal de professores

Uma geração que está perdendo as lembranças escolares

Durante décadas, as excursões com pernoite foram um marco querido da educação sul-coreana. Os estudantes aguardavam esses passeios ao longo de toda a vida escolar, fosse para conhecer as paisagens vulcânicas da ilha de Jeju, caminhar pelas montanhas da província de Gangwon ou explorar os templos antigos de Gyeongju. Essas experiências ofereciam não apenas lazer, mas oportunidades fundamentais de independência, convivência e aprendizado prático impossíveis de reproduzir entre as paredes da sala de aula. As viagens fortaleciam os laços entre colegas de diferentes grupos da escola e permitiam que as crianças tivessem uma liberdade limitada em relação à intensa pressão acadêmica que marca o ensino sul-coreano.

Mas essa tradição está desaparecendo rapidamente. Quase metade das escolas do país abandonou por completo os programas de aprendizagem experiencial com pernoite, substituindo-os por passeios curtos de um dia, atividades sem vida realizadas na própria escola ou nenhuma atividade. Essa mudança não se deve a restrições orçamentárias, à queda no interesse dos estudantes ou a precauções contra pandemias, mas a um clima de temor jurídico que agora permeia a profissão docente. Cada vez mais, os educadores veem essas excursões como uma possível exposição a processos criminais, e não como uma oportunidade educacional. Isso altera profundamente a maneira como as crianças sul-coreanas vivem seus anos de formação e cria uma divisão geracional nas experiências educacionais.

Os dados revelam uma crise

Uma pesquisa abrangente realizada pelo Sindicato de Professores e Trabalhadores da Educação da Coreia expõe a dimensão desse recuo na aprendizagem experiencial. O sindicato entrevistou 789 diretores de unidades locais em todo o país, entre 23 e 30 de março. Eles representavam escolas de ensino fundamental I (41,95%), ensino fundamental II (27,76%) e ensino médio (23,07%). Os resultados traçam um quadro alarmante: apenas 53,4% das instituições organizaram excursões com pernoite no último ano letivo. Trata-se de uma queda drástica em relação aos anos anteriores, que reduziu praticamente pela metade o número de escolas dispostas a realizar essas viagens educativas.

As demais instituições optaram por alternativas consideradas mais seguras. Cerca de 25,9% fizeram apenas passeios de um dia, enquanto 10,8% substituíram as excursões externas por atividades restritas ao espaço escolar. Mais preocupante ainda, 7,2% das escolas suspenderam todas as formas de aprendizagem experiencial, privando os estudantes de qualquer oportunidade estruturada de aprender fora da escola. Questionados sobre a relutância em organizar programas com pernoite, 89,6% dos professores citaram o medo de responsabilização criminal caso ocorra um acidente; 54,8% descreveram essa pressão como "muito alta".

A decisão judicial de Sokcho que aterrorizou uma profissão

Para entender por que 89,6% dos educadores temem agora ser processados criminalmente, é preciso examinar uma tragédia específica que redefiniu o cenário jurídico em torno das excursões escolares. Em novembro de 2022, um estudante do ensino fundamental I morreu durante uma excursão a Sokcho, na província de Gangwon, quando um ônibus fretado atingiu a criança ao dar ré em um estacionamento. O episódio provocou não apenas profunda tristeza, mas também um processo criminal que repercutiu em todas as salas dos professores do país.

As autoridades acusaram o professor responsável pela turma e um acompanhante de negligência no exercício da profissão com resultado em morte, um crime grave na Coreia do Sul que pode acarretar longas penas de prisão e deixar marcas permanentes no histórico profissional. O tribunal de primeira instância concluiu que o professor não cumpriu adequadamente seu dever de cuidado ao supervisionar os estudantes e o condenou a seis meses de prisão, com pena suspensa por dois anos. Embora o tribunal de apelação tenha reduzido a pena e suspendido sua execução, permitindo que o professor evitasse a prisão imediata e mantivesse o cargo, a condenação inicial estabeleceu um precedente assustador. Professores poderiam ser condenados criminalmente e presos por acidentes ocorridos durante atividades educativas, mesmo quando houvesse negligência de terceiros, como no caso de um motorista de ônibus que dá ré sem segurança em um estacionamento.

O caso marcou a aplicação rigorosa da "negligência profissional" (업무상 과실치사) em situações rotineiras do ensino. Pela legislação penal sul-coreana, essa acusação se aplica a pessoas que causam danos ao deixar de cumprir deveres exigidos em sua atividade profissional. No caso dos professores, os tribunais interpretaram essa doutrina de modo a estender a responsabilidade criminal às tarefas de supervisão durante excursões. Isso significa que os educadores podem ser condenados à prisão por questões de segurança dos estudantes mesmo quando seu controle direto é limitado ou há prestadores de serviços externos envolvidos. Antes, os professores poderiam enfrentar ações cíveis ou medidas disciplinares profissionais por acidentes. Agora, estão sujeitos a antecedentes criminais, prisão e ao fim da carreira docente. A decisão transformou as excursões em valiosos passeios educativos em potenciais armadilhas jurídicas, levando educadores de todo o país a reconsiderar se os benefícios de qualquer atividade experiencial justificam o risco de prisão e da ruína profissional.

Enterrados em papelada antes mesmo da viagem começar

Além da ameaça de processo criminal, os professores enfrentam uma carga administrativa esmagadora, que consome tempo que poderia ser dedicado ao ensino. Segundo a pesquisa do sindicato, 84% dos entrevistados apontaram as exigências administrativas excessivas como um grande obstáculo à organização de excursões. Entre as tarefas estão realizar inspeções prévias obrigatórias nos locais, negociar contratos complexos com empresas de transporte e hospedagem, preparar uma extensa documentação de segurança que vai muito além do planejamento normal de aulas e obter várias aprovações administrativas de diretores e conselhos de educação.

Os professores dizem passar mais horas cuidando da logística das viagens do que desenvolvendo o currículo ou preparando os estudantes para o conteúdo educativo. Cada destino em potencial exige uma inspeção presencial dos professores, que devem verificar pessoalmente as condições de segurança, fotografar rotas de saída de emergência, conferir se as instalações atendem aos padrões educacionais e avaliar os protocolos de segurança alimentar. A papelada inclui termos detalhados de isenção de responsabilidade, análise completa do histórico médico de todos os participantes e planos de contingência para diferentes situações de emergência, de desastres naturais a doenças dos estudantes. Essa carga burocrática recai sobre professores que já têm uma agenda cheia de aulas e precisam preparar os alunos para exames decisivos, transformando as excursões em pesadelos administrativos que estendem a jornada de trabalho às noites e aos fins de semana.

A pressão se manifesta de outras formas. Embora 72,2% dos professores entrevistados tenham afirmado que suas opiniões são formalmente levadas em conta no planejamento das viagens, 35,5% disseram se sentir obrigados a participar contra a própria avaliação ou sofrer pressão significativa para aprovar excursões que consideravam arriscadas. Isso cria uma dinâmica nociva: os professores não podem se recusar a participar sem sofrer consequências profissionais, mas enfrentam consequências jurídicas devastadoras se algo der errado.

Quando o medo pela segurança encontra a realidade financeira

Controvérsias recentes mostram que as preocupações com a responsabilidade legal não são a única pressão que leva as escolas a abandonar as excursões tradicionais. No início de abril, uma publicação on-line revelou que uma excursão de três dias para estudantes do ensino fundamental II à província de Gangwon custaria 606 mil won por aluno (cerca de US$ 410 a US$ 440). O preço provocou reação imediata de pais que consideraram o valor excessivo para uma viagem doméstica de escola pública, levando a instituição a cancelar o evento. O cancelamento mostra como as excursões escolares atuais são alvo de cobranças de vários lados ao mesmo tempo, pressionadas pelo medo dos professores de serem presos e pela preocupação dos pais com o orçamento familiar.

O episódio evidencia as pressões inflacionárias que afetam as viagens educativas em todo o país. O aumento dos custos de hospedagem, transporte e seguro elevou os preços das excursões para além do que muitas famílias trabalhadoras podem pagar. O peso financeiro cria uma crise dupla que ameaça a viabilidade dos passeios escolares, independentemente dos protocolos de segurança. As famílias enfrentam despesas, enquanto os professores temem as consequências jurídicas de organizar a atividade. As escolas ficam entre oferecer experiências enriquecedoras e proteger tanto o orçamento familiar quanto o bem-estar dos professores, muitas vezes concluindo que cancelar é melhor para todos do que realizar atividades caras e estressantes.

Algumas instituições começaram a substituir as excursões tradicionais de uma série inteira por atividades experienciais para cada turma. Esses eventos menores reduzem a complexidade logística e a exposição a responsabilidades legais, mas sacrificam os benefícios sociais mais amplos das viagens em grupo. Outras escolas eliminaram por completo as atividades externas, substituindo experiências práticas que antes marcavam as lembranças da infância na Coreia do Sul por visitas virtuais ou palestras de convidados.

Exigências por mudanças estruturais

O Sindicato de Professores e Trabalhadores da Educação da Coreia apresentou exigências urgentes por uma ampla reforma institucional, para preservar a aprendizagem experiencial e proteger os educadores de consequências jurídicas injustas. Os participantes da pesquisa apontaram o "fortalecimento da imunidade dos professores à responsabilização criminal" como a prioridade mais importante, com apoio de 80,9%. Os professores pedem especificamente que as autoridades excluam a aplicação de acusações de "negligência profissional com resultado em morte ou lesão" em acidentes ocorridos durante atividades educativas legítimas. Segundo eles, processos criminais devem ser reservados para casos de dano intencional ou imprudência extrema, e não para acidentes inevitáveis.

Entre outras prioridades de reforma estão a criação de padrões nacionais de segurança claros, que definam exatamente quais precauções atendem ao dever legal de cuidado e eliminem interpretações judiciais subjetivas sobre a responsabilidade dos professores. Cerca de 30,8% dos entrevistados apoiaram restringir ou suspender por completo os programas com pernoite caso não seja possível resolver a questão da responsabilidade legal, enquanto 26,6% destacaram a necessidade de esclarecer os padrões de segurança. Os professores também pedem mais profissionais especializados em segurança para cuidar da supervisão e da resposta a emergências, em vez de deixar toda a responsabilidade com os professores responsáveis pelas turmas, além da garantia de que educadores possam se recusar a participar das excursões sem sofrer punições profissionais ou prejuízos à carreira.

O sindicato afirma que as estruturas atuais tratam as atividades educativas como um trabalho perigoso e oneroso, em vez de reconhecê-las como uma prática pedagógica valiosa e essencial ao desenvolvimento infantil. O sindicato ressalta que o medo da responsabilização criminal reduz a qualidade da educação e priva os estudantes de experiências de aprendizagem essenciais para desenvolver habilidades sociais e conhecimentos práticos. Sem mudanças fundamentais que deixem de criminalizar acidentes em contextos educativos, mantendo padrões razoáveis de segurança, a aprendizagem experiencial continuará em rápido declínio nas escolas sul-coreanas. As futuras gerações terão menos lembranças escolares e menos competências práticas.

O custo educacional do excesso de cautela

O desaparecimento das excursões escolares com pernoite representa mais do que a perda de passeios recreativos. Tradicionalmente, esses programas ofereciam aos estudantes sul-coreanos raras oportunidades de praticar a independência, explorar ambientes desconhecidos e criar laços fora das estruturas hierárquicas da sala de aula. Em um sistema educacional frequentemente criticado pelo excesso de pressão acadêmica e pela disciplina rígida, as excursões abriam espaço para o crescimento pessoal e o aprendizado informal, equilibrando as exigências rigorosas da preparação para exames e das avaliações padronizadas.

À medida que as escolas se limitam ao próprio espaço ou cancelam as atividades por completo, os estudantes perdem acesso a uma educação experiencial que não pode ser reproduzida com livros didáticos ou apresentações digitais. A aversão ao risco pode proteger os professores de exposição jurídica, mas, no fim, talvez prejudique gerações inteiras de estudantes, que deixarão de viver experiências formativas consideradas essenciais pelas gerações anteriores. Ainda não se sabe se a Coreia do Sul conseguirá equilibrar as legítimas preocupações com a segurança e o valor educativo das excursões. A questão exige atenção imediata das autoridades e uma reforma estrutural.

Principais pontos

• Apenas 53,4% das escolas sul-coreanas organizaram excursões com pernoite neste ano, uma queda drástica em relação aos anos anteriores; 7,2% cancelaram todas as atividades de aprendizagem experiencial.
• 89,6% dos professores apontam o medo da responsabilização criminal como principal motivo para evitar excursões, após um processo judicial de 2022 em que um professor recebeu pena de prisão suspensa pela morte de um estudante em um acidente de ônibus durante uma excursão a Sokcho.
• 84% dos educadores relatam carga administrativa excessiva, com inspeções obrigatórias dos locais, documentação de segurança e negociação de contratos que consomem mais tempo do que a preparação do currículo.
• O aumento dos custos criou pressão adicional: uma excursão à província de Gangwon custaria 606 mil won (US$ 440) por estudante, provocando a reação dos pais e o cancelamento da viagem.
• O sindicato dos professores pede a isenção de acusações de "negligência profissional" em acidentes durante atividades educativas, padrões de segurança mais claros e o direito de recusar a participação em excursões sem sofrer punições.