Malásia lidera a Ásia em proficiência em inglês, aponta pesquisa

Como a Malásia chegou ao primeiro lugar na Ásia

A Malásia assumiu a liderança na Ásia em proficiência em inglês entre adultos no Índice de Proficiência em Inglês da EF (EF EPI) de 2025, o maior ranking do mundo, baseado em 2,2 milhões de resultados de testes em 123 países e regiões. O país marcou 581 pontos, resultado que o coloca na faixa de alta proficiência e na 24ª posição global, duas posições acima da registrada no ano passado.

O país teve um avanço de 15 pontos em relação ao ano anterior, com resultados equilibrados em leitura (596), escrita (584), compreensão auditiva (576) e uma pontuação mais baixa em conversação (534). A faixa etária com melhor desempenho é a de 26 a 30 anos, com média de 595 pontos. Na Malásia, Penang registrou a maior pontuação regional, com 589; Kuantan liderou entre as cidades, com 601; e Kuala Lumpur alcançou 588 na lista de capitais, acima dos 584 do ano passado.

Entre os países e territórios asiáticos incluídos no índice de 2025, a Malásia está à frente das Filipinas e de Hong Kong. O resultado destaca o papel do inglês na educação, nos negócios e na vida urbana da Malásia e reflete como grandes cidades, setores exportadores e serviços colocam muitos moradores em contato diário com a mídia em inglês e clientes internacionais.

O que o EF EPI mede e o que mudou em 2025

O EF EPI é elaborado com base no EF Standard English Test (EF SET), uma avaliação on-line gratuita que mede leitura, compreensão auditiva, conversação e escrita. Em 2025, a EF analisou 2,2 milhões de adultos que fizeram o teste e incluiu apenas países com pelo menos 400 participantes e cidades ou regiões com pelo menos 100. As pontuações são agrupadas em cinco categorias de proficiência: muito alta, alta, moderada, baixa e muito baixa. Governos, empresas e escolas costumam usar o EF SET e o EF EPI para comparar as habilidades de estudantes e profissionais entre diferentes países.

O índice traz uma novidade neste ano. A EF informa que conversação e escrita agora são avaliadas com uma tecnologia de inteligência artificial proprietária, desenvolvida por sua unidade de tecnologia educacional. Essa ampliação complementa as avaliações já consolidadas de leitura e compreensão auditiva e oferece um panorama mais completo de como os adultos usam o inglês no dia a dia. O relatório de 2025 também destaca padrões gerais por idade e gênero e observa que a conversação é a habilidade mais fraca em muitos países. O relatório completo de 2025 e as tabelas por país estão disponíveis no site da EF, em ef.com/epi.

Pontuações da Malásia por habilidade, idade e localidade

O perfil de habilidades da Malásia mostra pontos fortes claros em compreensão e espaço para avançar na comunicação oral. As pontuações em leitura, de 596, e escrita, de 584, indicam que os adultos estão bem preparados para tarefas acadêmicas e profissionais, como e-mails, relatórios e documentação. O resultado de 576 em compreensão auditiva também é forte. A conversação, com 534 pontos, fica atrás das demais habilidades, em linha com um padrão global observado pela EF em muitos países.

A distribuição geográfica das pontuações também é reveladora. Os resultados de 589 na região de Penang e 601 em Kuantan no ranking de cidades apontam para um grupo de adultos frequentemente expostos ao inglês no trabalho e na prestação de serviços. Os 588 pontos de Kuala Lumpur na lista de capitais mostram uma alta constante em relação aos 584 do ano passado. A faixa etária com melhor desempenho é a de 26 a 30 anos, com média de 595 pontos, o que corresponde a um grupo de profissionais com experiência universitária e uso prático do idioma no início da carreira.

Como a Malásia se compara à Ásia e ao mundo

Na Ásia, a Malásia lidera entre os locais que atenderam aos critérios de inclusão da EF em 2025, à frente das Filipinas e de Hong Kong. A região continua diversa. A Coreia do Sul, o Vietnã e vários países do Sul da Ásia apresentam avanços constantes, enquanto algumas economias do Sudeste Asiático ainda registram pontuações modestas. A pontuação nacional da Indonésia, de 471, coloca o país na faixa de baixa proficiência, embora sua capital, Jacarta, tenha um resultado melhor, de 523.

As comparações entre cidades acrescentam nuances. Manila alcança 603 pontos, Kuala Lumpur, 588, e Hong Kong, 541. Fora do Sudeste Asiático, Pequim registra 514, enquanto Bangcoc marca 467. Esses números refletem diferenças significativas nos currículos escolares, nas exigências profissionais e na exposição cotidiana ao inglês na mídia e no turismo.

No mundo, os países europeus dominam a faixa mais alta. A Holanda ocupa o primeiro lugar, com 624 pontos, seguida pela Croácia, com 617; Áustria, com 616; Alemanha, com 615; Noruega, com 613; Portugal, com 612; Dinamarca, com 611; Suécia, com 609; Bélgica, com 608; e Eslováquia, com 606. A 24ª posição da Malásia faz do país um destaque entre aqueles em que o inglês não é a língua materna e que não estão na categoria de proficiência muito alta.

Por que a proficiência em inglês importa para os negócios, o emprego e a pesquisa

Muitos estudos e indicadores associam a proficiência em inglês a oportunidades econômicas. O EF EPI e análises externas identificaram relações positivas entre pontuações mais altas em inglês e maior capital humano, capacidade de inovação e produtividade. Empresas valorizam a comunicação clara com fornecedores e clientes, enquanto pesquisadores dependem do inglês para acessar periódicos, conferências e projetos de código aberto.

Para a Malásia, uma pontuação alta em proficiência pode favorecer o crescimento dos setores de serviços compartilhados, conteúdo digital, engenharia e turismo. Também ajuda pequenas empresas a vender em plataformas globais e a se integrar às cadeias internacionais de valor. O relatório de 2025 da EF observa que muitas das principais ferramentas de inteligência artificial da atualidade são lançadas primeiro em inglês. Países onde os profissionais leem e conversam com desenvoltura em inglês podem adotar e adaptar essas ferramentas mais cedo e, depois, localizá-las e ampliá-las para uso doméstico.

As políticas e os hábitos que moldam o inglês na Malásia

O cenário linguístico da Malásia é complexo. O bahasa malaio é a língua nacional e oficial. O inglês tem ampla presença no ensino superior, no direito, nas finanças, na tecnologia e no cotidiano urbano. Muitas escolas oferecem ensino sólido de inglês, e instituições privadas complementam essa formação com aulas extracurriculares que vão da preparação para exames à escrita profissional.

Organizações da sociedade civil defendem atenção contínua ao inglês, paralelamente à língua nacional. A English Speaking Union of Malaysia, por exemplo, defende que os estudantes aprendam três idiomas, incluindo o inglês e uma língua estrangeira adicional, para preparar melhor os recém-formados para a colaboração global. Segundo os defensores da proposta, isso pode ser feito sem reduzir o papel central do bahasa malaio, e o uso mais amplo do inglês é uma ferramenta prática de mobilidade econômica.

Desafios a superar, especialmente na conversação

O EF EPI aponta a conversação como um ponto fraco em várias partes do mundo, e as pontuações da própria Malásia refletem esse padrão. Com 534 pontos, a conversação fica atrás dos resultados do país em leitura e escrita. Entre os fatores comuns estão o tempo limitado dedicado à conversação em sala de aula, formatos de prova que priorizam gramática e leitura e a escassez de oportunidades acessíveis para praticar a fala fora da escola.

Medidas práticas podem ajudar. As escolas podem reservar horários estruturados para apresentações e debates. Universidades e empregadores podem criar clubes de conversação e oficinas curtas voltadas a ligações e reuniões. A formação de professores pode dar ênfase ao feedback sobre pronúncia e fluência. A tecnologia educacional e a mídia podem facilitar a prática regular da conversação, sobretudo para adultos que vivem fora dos grandes centros.

O que os dados dizem e o que não dizem

Como qualquer pesquisa de grande escala, o EF EPI tem limitações. Os resultados vêm de pessoas que optam por fazer um teste on-line. Esse grupo tende a ser mais jovem, mais conectado e mais interessado em inglês do que a população em geral. Pessoas sem acesso à internet ou com pouco interesse no idioma têm menor probabilidade de aparecer na amostra. A EF também observa que o ranking de 2025 inclui apenas locais com participantes suficientes para atingir os limites mínimos.

O índice ainda é uma referência útil. Ele oferece pontuações comparáveis ao longo do tempo e entre países e agora avalia quatro habilidades, em vez de duas. Os leitores podem consultar o relatório completo, a metodologia e as tabelas por país no site da EF, em ef.com/epi.

Principais pontos

• A Malásia ocupa o primeiro lugar na Ásia no EF EPI 2025 entre os países e territórios incluídos.
• A pontuação nacional de 581 está na faixa de alta proficiência e coloca o país na 24ª posição global, duas posições acima da anterior.
• O avanço em relação ao ano anterior foi de 15 pontos, com resultados fortes em leitura (596) e escrita (584).
• A conversação é a habilidade com menor pontuação, 534, em linha com um padrão global apontado pela EF.
• A faixa etária com melhor desempenho é a de 26 a 30 anos, com média de 595 pontos.
• Penang lidera entre as regiões, com 589 pontos, e Kuantan está no topo do ranking nacional de cidades, com 601.
• Kuala Lumpur alcança 588 pontos na lista de capitais, acima dos 584 do ano passado.
• As pontuações mais altas da Ásia depois da Malásia são as das Filipinas e de Hong Kong.
• O EF EPI 2025 avalia quatro habilidades usando o EF SET, com pontuação baseada em inteligência artificial para conversação e escrita.
• Os países precisam ter pelo menos 400 participantes para entrar no ranking; cidades e regiões precisam ter pelo menos 100.
• A Europa domina as dez primeiras posições globais, liderada pela Holanda, com 624 pontos.