A longa espera por oportunidades
Shorya Nilesh Londhe concluiu o bacharelado em mídia de massa em uma conceituada faculdade de Mumbai em 2023, com boas notas e as ambições típicas em relação ao futuro. Em vez de começar uma carreira, iniciou uma jornada de quase três anos por empregos temporários e estágios precários. Seu primeiro trabalho foi na área de marketing de uma concessionária de automóveis, com salário mensal de 10 mil rúpias, cerca de US$ 120. No ano seguinte, trabalhou como comentarista de críquete para um aplicativo esportivo e foi estagiário de produção na divisão de programação de críquete da Jio Star. Cada trabalho durou apenas alguns meses, e nenhum empregador lhe ofereceu uma vaga efetiva.
Conteúdo
- A longa espera por oportunidades
- A dimensão do desemprego entre pessoas escolarizadas
- Desequilíbrio estrutural da economia
- A crise da qualidade do ensino
- O desaparecimento da ponte para o emprego
- Pressões financeiras e retornos cada vez menores
- A ameaça tecnológica crescente
- Implicações políticas e estabilidade social
- O que você precisa saber
Shorya acabou se matriculando em um curso de pós-graduação em jornalismo de radiodifusão no Xavier Institute of Communications, que concluiu com distinção acadêmica. Mesmo as qualificações avançadas não abriram portas até que um professor interviesse para conseguir uma vaga para ele na equipe de relações públicas do McDonald's Índia. Há cinco meses, finalmente conseguiu um emprego efetivo como assistente de produção em uma emissora de televisão. Ele se considera afortunado. Segundo o relatório State of Working India 2026, da Azim Premji University, 41% dos jovens que procuram emprego continuam sem conseguir uma vaga mesmo após três anos de busca.
O relatório revela uma nova e dura realidade, em que diplomas de pós-graduação se tornaram requisito mínimo para vagas abaixo da média, muitas vezes acessíveis apenas por meio de contatos pessoais. Shorya acumulou mais de um milhão de rúpias em dívidas com a educação. Com o salário atual, levará mais de uma década para quitar a dívida. Seus pais são médicos, mas nem mesmo essa origem de classe média conseguiu acelerar sua entrada no mercado de trabalho.
A dimensão do desemprego entre pessoas escolarizadas
A Índia enfrenta um paradoxo que ameaça seu futuro econômico. O país atingiu níveis de escolaridade sem precedentes, mas cerca de 40% dos graduados com até 25 anos estão desempregados, e aproximadamente 20% das pessoas de 25 a 29 anos ainda procuram trabalho. Em 2023, cerca de 11 milhões de graduados de 20 a 29 anos estavam desempregados, o equivalente a dois terços de todos os jovens sem trabalho nessa faixa etária. Essa proporção quase dobrou desde 2000, quando pessoas escolarizadas representavam apenas 35% dos desempregados.
A crise do desemprego se espalhou por diferentes estratos sociais. Ashwini Rudrappa, de 26 anos, cresceu em uma família de agricultores de amendoim no distrito de Chitradurga, em Karnataka. Com bacharelado em educação e mestrado em economia por faculdades públicas, passou dois anos procurando uma vaga como professora universitária antes de aceitar um contrato para dar aulas em uma escola de ensino médio local. Seu salário mensal de 12 mil rúpias equivale a um terço do que receberia como professora universitária. Ela mora na aldeia de Chikkamanahalli com os pais e três irmãos, todos em diferentes etapas da busca por emprego.
Rosa Abraham, professora assistente e principal autora do relatório State of Working India 2026, explica que o desemprego entre graduados se mantém entre 35% e 40% há mais de quatro décadas.
afirmou em uma entrevista recente. A dimensão do problema cresceu drasticamente: hoje, a Índia forma cerca de oito a nove milhões de graduados por ano, atrás apenas da China, enquanto cria apenas 2,8 milhões de vagas compatíveis com essa formação.Não estamos formando graduados em excesso; estamos criando empregos de qualidade de menos,
Desequilíbrio estrutural da economia
As raízes da crise estão na estrutura assimétrica do crescimento econômico da Índia. Ao contrário das economias do Leste Asiático, que construíram grandes setores industriais capazes de absorver trabalhadores em massa, a expansão indiana dependeu fortemente de serviços que exigem alta qualificação, em particular a tecnologia da informação. Isso gerou um mercado de trabalho dividido, com oportunidades para uma minoria altamente qualificada e poucas perspectivas para a maioria. Os jovens estão deixando a agricultura mais rapidamente do que as gerações mais velhas, em busca de trabalho na indústria e nos serviços, mas a economia não oferece oportunidades suficientes nesses setores.
Os dados revelam um grave descompasso entre oferta e demanda. Enquanto a Índia forma cerca de 50 lakh de graduados por ano, o mercado criou apenas cerca de 17 lakh de vagas estáveis e assalariadas anuais. Entre 2021 e 2023, o país criou 83 milhões de empregos, mas mais de 40 milhões foram na agricultura, setor que oferece baixos rendimentos e que poucos graduados aceitam de bom grado. Esse excesso de trabalhadores escolarizados reduziu o valor econômico do ensino superior, estagnando o crescimento dos salários e diminuindo a vantagem salarial dos diplomados. O India Skills Report 2024 constatou que apenas 51,25% dos graduados são considerados empregáveis segundo avaliações do setor, uma melhora modesta em relação aos 34% de 2014, mas ainda um sinal de enormes deficiências de qualificação.
O setor formal continua inacessível para a maioria. Apenas 6,7% dos graduados conseguem um emprego estável e assalariado no primeiro ano após a formatura; entre as vagas de colarinho branco, a proporção cai para 3,7%. Cerca de 82% da força de trabalho continua presa ao setor informal, muitas vezes levando engenheiros com qualificações acima das exigidas a trabalhar como entregadores ou atendentes de loja. A economia deixou de criar um segmento intermediário, saltando a etapa de industrialização robusta que, em outros países em desenvolvimento, facilitou a transição da agricultura para os serviços. Essa lacuna estrutural deixa os graduados sem uma etapa intermediária viável entre o trabalho agrícola rural e os empregos de elite no setor de serviços urbano.
A crise da qualidade do ensino
Enquanto o número de instituições de ensino cresceu drasticamente, a qualidade caiu. A quantidade de faculdades e universidades saltou de 1.650 na década de 1990 para quase 70 mil atualmente, em grande parte devido a investimentos privados. No entanto, a contratação de professores não acompanhou o crescimento das matrículas. O All India Council for Technical Education estabelece a proporção de 15 a 20 alunos por professor, mas as faculdades públicas de ensino técnico têm hoje uma média de 47 alunos por docente, enquanto nas instituições privadas a proporção é de 28 para um.
O número de Institutos de Treinamento Industrial cresceu 300% em duas décadas, chegando a cerca de 14.582 em 2025, mas a qualidade dessas instituições se deteriorou. Muitas não têm vínculos com empresas industriais e, por isso, não conhecem as vagas disponíveis nem as qualificações exigidas. O relatório Annual Status of Education constatou que 42% dos jovens de 14 a 18 anos não conseguem ler frases simples em inglês, e mais da metade tem dificuldade com divisões básicas, apesar de 96% das crianças estarem matriculadas aos 14 anos.
Esse déficit educacional afeta com mais força as comunidades marginalizadas. Apenas 7% dos jovens de comunidades tribais oficialmente reconhecidas e 10% dos jovens de castas oficialmente reconhecidas têm graduação, contra mais de 18% em outros grupos sociais. Cada vez mais, os homens jovens abandonam os estudos para ajudar na renda familiar: sua participação no ensino superior caiu de 38% em 2017 para 34% no fim de 2024. A taxa de abandono escolar entre os 14 e os 18 anos é de cerca de 30%, e a principal causa apontada é a pressão financeira.
O desaparecimento da ponte para o emprego
Durante décadas, os estágios foram uma ponte essencial entre a teoria acadêmica e a prática profissional. Esse caminho praticamente desapareceu. O programa governamental PM Internship Scheme, lançado para preencher essa lacuna, recebeu 621 mil candidaturas em 2024, mas apenas 8.760 candidatos iniciaram o estágio e só 3.605 o concluíram, uma taxa de conclusão de 0,58%. Até março de 2026, mais de 7.290 candidatos haviam abandonado o programa antes de terminar.
As empresas privadas vêm substituindo cada vez mais os programas de estágio por vagas de trainee, que oferecem bolsas sem garantia de emprego ou proteção legal. Profissionais do setor dizem que as empresas agora preferem contratar grupos menores de trainees em vez de um contingente maior de estagiários, bloqueando, na prática, o caminho tradicional que transformava a formação acadêmica em competência profissional.
Os poucos estágios que restam exigem cada vez mais contatos pessoais ou uma origem privilegiada. Mohammed Emroz, aluno do último ano de engenharia de tecnologia da BTech na Jamia Millia Islamia, conseguiu apenas 20 dias de experiência prática com máquinas depois de enviar dezenas de candidaturas e pagar do próprio bolso uma viagem a Mumbai.
explica Ankur Agarwal, profissional de gestão de carreira. O resultado é um sistema em que os contatos pesam mais do que o mérito, aprofundando desigualdades existentes.Dependendo da sua capacidade, você pode conseguir um estágio relevante ou pode enfrentar dificuldades e, de algum jeito, acabar conseguindo um certificado,
Pressões financeiras e retornos cada vez menores
Mesmo os graduados que conseguem emprego veem os ganhos econômicos de sua formação diminuir. Embora ainda ganhem cerca do dobro dos que não têm graduação no início da carreira, essa vantagem deixou de crescer. Dados salariais indicam que a diferença de remuneração entre homens e mulheres jovens com graduação diminuiu sobretudo porque os salários dos homens caíram, e não porque os das mulheres tenham subido significativamente. O salário médio mensal dos homens graduados, corrigido pela inflação, foi de 19.573 rúpias em 2023-24, bem abaixo do pico de 21.383 rúpias registrado em 2011-12. A vantagem dos graduados em relação a quem não tem diploma também encolheu: hoje, homens graduados ganham apenas 9 mil rúpias a mais por mês do que os não graduados, ante 12 mil rúpias em 2011-12.
A classe média está reagindo a essa pressão com mais endividamento e menos consumo. A dívida familiar na Índia, excluídos os financiamentos imobiliários, já supera a dos Estados Unidos e da China em proporção à renda. Quase metade das famílias indianas contraiu empréstimos pessoais, e 67% dos tomadores fizeram seu primeiro empréstimo antes dos 30 anos. Entre os que têm dívidas, quase 40% da renda anual é destinada ao pagamento dessas obrigações. De 5% a 10% dos tomadores de crédito ao consumo estão presos em um ciclo de endividamento, contraindo novos empréstimos para pagar os antigos sem uma estratégia clara para sair da situação. O crescimento do volume de bens de consumo de giro rápido caiu de 11% há 14 anos para 3% hoje, enquanto as vendas de automóveis seguem estagnadas e o crescimento de bens duráveis desabou de 11% para 1% ou 2%.
No parque tecnológico de Hinjewadi, no oeste de Pune, jovens engenheiros formados fazem fila todas as manhãs para entrevistas presenciais em empresas de terceirização de processos de negócios, na esperança de conseguir vagas de entrada de dados com salário mensal de 18 mil rúpias. Na zona rural de Maharashtra, Shivanand Sawale, de 42 anos, tem mestrado em ciências e diploma em educação, mas ganha 7.500 rúpias por mês como professor de uma escola particular. Trabalhadores rurais sem terra de sua aldeia recebem de 300 a 400 rúpias por dia, mais do que ele ganha.
conta Sawale. Sua situação mostra como a educação já não garante segurança econômica a milhões de indianos.Meus amigos vivem zombando de mim e dizem que até os trabalhadores sem estudo das lojas da esquina ganham mais do que eu,
A ameaça tecnológica crescente
A crise do emprego se agrava à medida que a inteligência artificial e a automação transformam a economia global. Só em 2025, o setor de tecnologia eliminou mais de 122 mil postos de trabalho no mundo, enquanto as empresas redirecionavam investimentos para a infraestrutura de inteligência artificial. Na Índia, a Tata Consultancy Services reduziu seu quadro de funcionários para menos de 600 mil pela primeira vez desde 2022, sinalizando o enfraquecimento do modelo tradicional de terceirização que antes absorvia milhões de graduados.
Os currículos atuais não conseguiram se adaptar a essas mudanças. A NASSCOM prevê a necessidade de um milhão de profissionais de inteligência artificial, mas apenas cerca de 55% dos graduados indianos são considerados prontos para o mercado nessas funções. O currículo continua ultrapassado e ensina habilidades que a inteligência artificial já executa, como programação básica e planejamento logístico. Essa mudança tecnológica ameaça eliminar os empregos de entrada em atividades administrativas e intelectuais que antes serviam de porta de entrada para graduados de diversas áreas.
A falta de tempo torna esses desafios ainda mais urgentes. Espera-se que o dividendo demográfico da Índia, período em que a população em idade ativa atinge seu pico em relação ao número de dependentes, chegue ao auge por volta de 2030. Depois disso, a proporção de cidadãos em idade ativa cairá. Com idade mediana de 29 anos, a Índia ainda é relativamente jovem em comparação com a China (40), os Estados Unidos (38) e o Japão (49), mas essa vantagem é temporária. O ritmo de criação de empregos para essa geração na próxima década determinará se o dividendo demográfico se traduzirá em crescimento econômico ou se tornará uma fonte de instabilidade social.
Implicações políticas e estabilidade social
A crise do desemprego entre graduados traz riscos políticos significativos. A vizinha Bangladesh viveu recentemente protestos violentos liderados por estudantes frustrados com a escassez de perspectivas de emprego, que culminaram na renúncia da primeira-ministra Sheikh Hasina. Líderes da oposição indiana traçaram paralelos e alertaram que pressões semelhantes poderiam explodir no país sem medidas concretas.
afirmou Uddhav Thackeray, ex-ministro-chefe de Maharashtra.O que aconteceu em Bangladesh deixou um recado para quem está no poder. Não teste a paciência do povo,
O governo do primeiro-ministro Narendra Modi anunciou iniciativas como US$ 24 bilhões para a criação de empregos ao longo de cinco anos e a ampliação de programas de aprendizagem profissional. A implementação, porém, enfrenta obstáculos. Entre 2021 e 2023, a Índia criou 83 milhões de empregos, mas mais de 40 milhões foram na agricultura, setor que paga pouco e costuma ser rejeitado pelos jovens escolarizados. A confiança na progressão baseada no mérito se deteriorou após uma série de escândalos em exames, incluindo irregularidades no National Eligibility cum Entrance Test que afetaram mais de 2,5 milhões de candidatos.
O desafio não é apenas criar empregos, mas gerar vagas adequadas em escala e no ritmo necessário. Sem alinhar os resultados do ensino à demanda do mercado e adotar uma política industrial que priorize setores intensivos em mão de obra, a janela para aproveitar o dividendo demográfico se fechará, deixando milhões de jovens escolarizados sem perspectivas econômicas viáveis.
O que você precisa saber
- Cerca de 11 milhões de graduados de 20 a 29 anos estão desempregados na Índia, o equivalente a dois terços de todos os jovens sem trabalho nessa faixa etária
- Apenas 6,7% dos graduados conseguem um emprego estável e assalariado no primeiro ano após concluir os estudos; somente 3,7% obtêm vagas de colarinho branco
- A taxa de desemprego entre graduados é de cerca de 29%, nove vezes maior do que entre pessoas que nunca frequentaram a escola
- A Índia forma cerca de oito a nove milhões de graduados por ano, mas a economia cria apenas 2,8 milhões de vagas compatíveis com essa formação
- O dividendo demográfico do país deve chegar ao auge por volta de 2030, restando menos de cinco anos para enfrentar o descompasso estrutural entre educação e emprego
- A proporção de alunos por professor nas faculdades públicas de ensino técnico chega a 47 para um, muito acima do limite recomendado de 15 a 20, prejudicando a qualidade do ensino
- Apenas 51% dos graduados são considerados empregáveis segundo os padrões do setor, enquanto a defasagem dos currículos se acelera com o avanço da inteligência artificial
- A crise afeta todos os níveis de renda e grupos sociais: 41% dos jovens que procuram emprego continuam sem conseguir uma vaga mesmo após três anos de busca
